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  INVENTARIO DE DEPRESIÓN INFANTIL CDI (M. Kovas) (DE 7 A 15 AÑOS) INSTRUCCIONES Señala con una X cómo te has sentido en las últimas dos semanas 1.     De vez en cuando estoy triste Muchas veces estoy triste Siempre estoy triste 2.     Nunca me va a salir nada bien No estoy muy seguro de si las cosas me van a salir bien Las cosas me van a salir bien 3.     La mayoría de las cosas las hago bien Muchas cosas las hago mal Todo lo hago mal 4.     Muchas cosas me divierten Algunas cosas me divierten Nada me divierte 5.     Siempre soy malo o mala Muchas veces soy malo o mala Algunas veces soy mala o malo 6.     A veces pienso que me puedan pasar cosas malas Me preocupa que pasen cosas malas Estoy seguro de que me pasarán cosas muy malas 7.     Me odio No me gusta como soy Me gusta como soy 8.     Todas las cosas malas son por mi culpa Muchas cosas malas son por mi culpa Generalmente no tengo la culpa de que pasen cosas malas 9.     No

  ¿QUÉ ENTENDEMOS COMO DEPRESIÓN INFANTIL Y ADOLESCENTE? Al hablar coloquialmente de depresión (p.ej., “mi hijo está deprimido”, “estoy depre”) se alude con el mismo término a cuatro conceptos diferentes: 1) Tristeza normal. Sentirse triste, apenado o abatido es una de las condiciones de malestar psicológico más frecuente. Sin embargo, estos estados de ánimo deben diferenciarse de la depresión como síntoma. 2) Depresión como síntoma. Se refiere a una tristeza de carácter patológico para la cual hay que valorar la frecuencia, intensidad y duración. La tristeza normal se convierte en síntoma cuando aparece con mucha frecuencia y durante mucho tiempo (p.ej., casi cada día, durante la mayor parte del día) y cuando es tan intensa que p. ej., el niño llora de forma exagerada, desconsolada, incontrolable, afligida por cualquier cosa. Esta tristeza o estado de ánimo deprimido está presente en la mayor parte de los trastornos psicopatológicos y en otras condiciones médicas. 3)

  TRASTORNOS DE ANSIEDAD INFANTIL La ansiedad es una emoción propia de todas las personas, que consiste en una activación del SNA ante estímulos que pueden suponer una amenaza. Posee, por tanto, un carácter adaptativo, sin embargo,  se convierte en patológica cuando : ·           Alcanza una intensidad demasiado elevada o ·           Aparece en situaciones donde no hay motivo de alarma real Los niños y adolescentes, al igual que los adultos, pueden manifestar un trastorno de ansiedad. Determinados sucesos como el comienzo del colegio, el nacimiento de un hermano, la pérdida de un familiar o un cambio de casa, pueden precipitar la aparición del problema. Algunos trastornos son más frecuentes en la infancia que otros, p.ej., el TAG. Otros son problemas específicos a una edad determinada, como la ansiedad cuando el niño se separa de los padres o de otras figuras de apego. A pesar de compartir muchas similitudes con la ansiedad en el adulto, la reacción del niño a los síntomas difiere sign

  MODELO EXPLICATIVO DEL TRASTORNO DE ANSIEDAD POR SEPARACIÓN INFANTIL Al margen de la preparatoriedad biológica, que influye en el miedo a ser separado de sus padres son diversos los factores que influyen en el origen y mantenimiento del TAS. Etiología del TAS. a)     Déficit de aprendizaje . La ausencia de una historia previa de separaciones breves de los padres, justifican la falta de habituación del niño a permanecer sin ellos. La reducción gradual del miedo se produce por el aumento del número y duración de situaciones de separación b)     Experiencias traumáticas. Algunos sucesos estresantes como el inicio de la escolarización, hospitalización o muerte de un familiar suponen una experiencia traumática que aumenta la vulnerabilidad a reaccionar con ansiedad ante las separaciones cotidianas. c)     Reforzamiento operante . La potenciación del apego excesivo y el refuerzo de los padres de las conductas de dependencia en sus hijos, generan habitualmente en éstos poca auton

  PSICÓLOGA INFANTIL María Jesús Suárez Duque Psicóloga y Educadora Social Reservar cita  630723090 Reservar cita online👍 Servicios Psicóloga infantil y adolescentes Psicóloga adultos y mayores Atención psicológica individual Terapia de pareja Terapia familiar Mediación   Psicóloga educativa Página WEB :  PSICÓLOGA - www.psicologavecindariomariajesus.es Consultas P resencial  en Vecindario (C/Tunte, 6 local 11 35110 justo frente del Centro Comercial Atlántico, al lado de la Oficina de correos) Online:  https://www.doctoralia.es/z/Azlq7p Sobre mi   Mi trabajo y vocación parte del conocimiento desde muy pequeña de las necesidades sobre todo afectivas y relacionales no cubiertas que presentan un porcentaje bastante elevado de la población (niños, adolescentes, jóvenes, adultos y mayores). De ahí, que en primer lugar me gradué como Educadora Social con mención en atención a personas en riesgo de exclusión social. Posteriormente, me gradué en psicología tanto en la mención educativa como e